🌻 Connect Newsletter #8 - mai 2022

Bienvenue à Connect #8 ! Alors que nous approchons de la fin de l'année scolaire, un mois chargé nous attend : les prochains conseils de classe, les brevets pour nos 3èmes et le voyage tant attendu en Norvège sponsorisé par Erasmus. Ce mois-ci, nous sommes heureux de vous annoncer les gagnants du concours de logo de tee-shirt et aussi une rencontre très prometteuse avec une délégation de la Mairie de Montpellier au sujet de la sécurisation aux abords du collège. Lisez la suite pour découvrir ce qui s'est passé à Camille Claudel ce dernier mois...
Nous sommes impatients de décerner un prix au gagnant du nouveau concours "Objet Trouvé" ? Pourrez-vous deviner qui est sur la photo ?

🗓️Conseils de classe du 3eme trimestre

Veuillez consulter le tableau ci-dessous pour trouver le planning des conseils de classes de vos enfants. Pensez à prendre contact avec vos parents délégués de classe bientôt pour leur transmettre des retours pour ces réunions importantes.

👕 Achetez un T-Shirt du Collège !

**Cliquez ici pour commander votre tee-shirt , l'article de mode essentiel de cet été, dernier délai pour la commande : dimanche 5 juin ! Livraison avant la fin d’année.
Les élèves du CVC et les élèves élus au FSE ont choisi 3 dessins parmi les participants du "concours" de logo pour un tee shirt représentant le collège Camille Claudel.
Félicitations à Nathalie LOUYEST (6B) Florie MARGEAT (5B) et Malak ASHKAR (4C) qui sont donc les gagnants.
Pour une impression sur tee shirt, le dessin de Florie MARGEAT était le plus efficace. Bravo donc à toutes les 3!
Merci à tous les élèves qui ont participé au concours de dessin.
D Bioulès
Florie MARGEAT (5B)
Malak ASHKAR (4C)
Nathalie LOUYEST (6B)

🚸 Sécurisation aux abords du collège

Le 30 mai, une délégation importante de la Mairie de Montpellier a rencontré un groupe de parents d’élèves et des représentants du collège pour discuter des problèmes de sécurité routière devant le collège.
Les parents ont exposé les principaux dangers de la sortie du collège sur la rue Louis Roumieux, à savoir que les élèves n'ont pas la place de sortir sans déborder sur la route, et les véhicules motorisées (voitures, camionnettes, motos) qui prennent la rue en sens interdit régulièrement. Les représentants des collectivités ont validé que cet espace n'était pas sécurisé et que dans le cadre de la politique globale de la ville, ils comptaient remédier à la situation.
La solution se développera en deux temps : un aménagement provisoire, et un aménagement définitif. Les représentants reviendront vers nous pour proposer un projet qui devrait mettre en place des panneaux de signalisation (enfants, college, zone 30…) supprimer les places de parking en face de la sortie de l'école, ce qui décalerait le passage des voitures vers les habitations en face de la sortie du collège et élargirait l'espace de sortie des élèves. La création d'un passage surélevé à cet endroit là a été évoqué pour marquer la sortie du collège et faire ralentir les véhicules. Une piste pour vélo à contre sens devrait voir le jour également. L'objectif étant de mettre en place un aménagement temporaire avant la rentrée de Septembre.
Enfin, la sécurisation pour les vélo de l'Avenue d'Assas est également à l'étude en ce moment.
Matthieu Crupel - parent d’élève présent à la réunion

🗣️ Présentation du projet: Débat et Numérique

Il s’agit d’un projet conduit par M. Collé, professeur de mathématiques et professeur principal de la classe avec les 6D, en partenariat avec le CDI. Une fois tous les 15 jours, les élèves apprennent à débattre dans le cadre de la « Discussion à Visée Philosophique » : il y a un élève donneur de parole, chargé d’inscrire les noms des participants qui souhaitent s’exprimer (on ne peut parler que si son nom figure au tableau), un ou plusieurs élèves secrétaires chargés de prendre des notes et faire une synthèse du débat à la fin, et enfin le reformulateur qui reformule et explicite simplement les idées avancées (rôle tenu par M. Collé).
L’objectif est d’apprendre l’écoute, l’argumentation, l’expression orale, le raisonnement.. Les thèmes sont à visées philosophiques ou citoyennes, comme « Qu’est-ce que cela veut dire être libre ? » ou « Hommes et femmes : sommes-nous égaux ? »
C’est un espace sécurisant de parole libre pour les élèves. On alterne débat avec des séances en salle informatique ou au CDI (volet « numérique » du projet) pour apprendre à utiliser avec discernement les outils numériques. Par exemple les élèves ont analysé la cour de récréation à partir d’une vidéo en termes de répartition filles/garçons et produit des schémas. Les élèves aiment beaucoup ces temps d’écoute, de réflexion et d’échanges !

🪐Expo des planètes au CDI

Les élèves de 4A, 4B, 4C, 4D ont fait un projet "Visions et voyages dans l'univers" dans le cadre d'un EPI (Enseignement Pratiques Interdisciplinaires lettres, sciences physiques et chimie, documentation). Après lecture de Georges et les secrets de l'univers de Lucy et Stephen Hawking et du conte philosophique Micromégas de Voltaire, les élèves ont rédigé un récit qui raconte le voyage philosophique et scientifique de deux voyageurs de fiction. Ce projet a été réalisé à partir des cours de lettres de Mme Dupin et Mme Foex et de sciences physiques et chimie de Mme Lienard.
En mars le CDI a proposé une exposition sur les planètes pour tout le collège.
Cette exposition a été possible grâce à la médiathèque départementale Pierresvives qui prête gratuitement des ressources à la documentaliste Mme Hobt et à cette occasion, le CDI a proposé un quiz Planètes. Pour clôturer le projet, une classe ira au planétarium de Montpellier fin juin.
Bravo pour l'investissement de tous et toutes.
Mme Dupin, Mme Foex, Mme Hobt, Mme Lienard

🏓 Tennis de table : résultats des concours

C’est ce mercredi 18 mai qu’a eu lieu la dernière compétition UNSS de tennis de table à laquelle notre association sportive a participé. Nous avons présenté trois équipes de 4 élèves du collège , dont une de filles.
Après 4 matchs en simple et en double contre les autres collèges du département. Nos 2 équipes de garçons se sont classées 8eme et 9eme sur 16.
Quant à nos benjamines, elles se sont brillamment illustrées puisqu’elles terminent à la 1 ère place.
Félicitations à tous pour votre participation, votre bonne attitude et vos performances.
Géraldine MARIE

🎭Sortie à Pierres Vives : exposition sur Molière

Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière
 
Molière a quatre cents ans et l'actualité du regard du créateur de l'Ecole des femmes, du Malade
imaginaire et du Misanthrope n'a peut être jamais été aussi grande. Les collégiens fêtent eux aussi les 400 ans de la naissance de Molière.
Pour les classes de 4ème B et C, le projet a démarré à Pierresvives pour une immersion dans les oeuvres de Molière à partir d'oeuvres d'artistes de Street art. Une classe a la chance d'avoir été sélectionnée pour une participation à la Comédie du livre.
Une visite guidée des stands et de la chaîne du livre, suivie d'une rencontre appréciée avec un auteur contemporain Vincent Delmas qui inaugure avec Molière, Acte 1: à l'école des femmes une série de bande dessinée sur la vie du dramaturge . Le tome 2 va bientôt sortir à l'automne, puis le tome 3, Molière à suivre au CDI du collège...
Mme Foex et Mme Dupin

🔍Sortie des 6èmes : Domaine de Restinclières

Les  21 avril et  10  Mai ,  les  classes  de 6ème  se sont rendues au domaine départemental de Restinclières à Prades le lez pour des sorties pédagogiques en SVT. Sur le terrain,  à travers l'observation du paysage, des différentes roches  et des fossiles, les élèves ont découverts les sciences de la terre, la géologie. La problématique était de s'interroger sur l'origine du paysage actuel des falaises de l'Hortus et du Pic St Loup.Les élèves ont proposé des hypothèses : " Peut-être que les mouvements des plaques terrestres et l'usure des roches ( l'érosion) ont formé ces falaises et ces vallées? "
Les fossiles trouvées, d'anciens  animaux MARINS ont éveillé leur curiosité.  Notre région  était  une mer,  il y a  131 millions d'année! L'analyse d'un affleurement de roches marneuses et calcaire dont les propriétés sont différentes ,  a donné quelques arguments en faveur de leurs hypothèses.  Au bord du Lirou (affluent du Lez) , une maquette en cailloux et  terre, leur a fait comprendre le rôle de la pluie. Cet agent d'érosion  peut arracher des morceaux de roche, ainsi creuser des vallées et  donc modifier le paysage. Des expériences complémentaires en classe seront réalisées. Ce travail de terrain est un  point d'appui des cours sur les phénomènes géologiques externes vus en 5ème, la géologie interne du globe (mouvements tectoniques) en 4ème et  l'évolution des espèces en 3ème. Le domaine de Restinclières est ouvert au public.  Les animateurs Betty et Jérôme  déplorent des pillages de fossiles sur le site.  Il est important de respecter ce lieu protégé : la faune, la flore et les fossiles.
Mme Comara
📢Appel aux contributions
Si vous êtes un membre du personnel, veuillez nous contacter si vous souhaitez être le sujet du prochain "Objet Trouvé", un peu de fun pour aider les parents à connaître et apprécier le personnel du collège.
Comme toujours, nous serions ravis de recevoir des contributions des élèves, des parents et du personnel du collège pour les prochaines éditions de Connect.

🏆 Concours : Objet Trouvé

On a reçu cette carte photo d’une photo d’une carte postale. Écrit sur le dos “hola”. Sans timbre, on ne sait pas où ou qui c’est. On recueille les indices: c’est une personne mariée, voyageant à l’ouest, en bateau, avec un risque de contagion et (petits) pois.
Pouvez-vous rassembler tous ces indices pour deviner qui c’est? Envoyez vos réponses à [email protected] SVP. Un prix vous attend !

❤️ et finalement....

Les beaux jours sont là ! Pourquoi ne pas organiser une petite sortie, un petit apéro plage... entre les parents de la classe de votre enfant ! Si vous ne faites pas partie d'un groupe WhatsApp de classe, contactez vos parents délégués de classe qui vous aideront à vous inscrire.