❄️ Connect Newsletter #35 - fév 2025

Bienvenue à Connect #35 ! Le mois de février est passé rapidement, avec à peine deux semaines de cours avant les vacances d’hiver. Pourtant, il s’est passé des choses dans notre établissement… A découvrir dans ce numéro !

La cerise sur le gâteau est que vous pouvez d'ores et déjà acheter votre nouveau t-shirt du collège, ici même ! Les t-shirts sont vendus à 9€ (prix coûtant) et les fonds sont gérés par le FSE.

Le C.A. (Conseil d’Administration) de l’établissement s’est réuni le 06 février 2025.
Pour rappel, il est composé :

Les voyages et sorties étaient à l’honneur lors de ce C.A. :
Le voyage proposé en Allemagne au mois de mai pour les 3ème en L.C.E. (Langues et Cultures Européennes), le voyage prévu en Finlande pour les 3ème en L.C.H. (Langue et Culture Hispanique) ainsi que la sortie scolaire des 6ème A et B au Pont du Gard en juin. Ces 3 projets ont été adoptés à l’unanimité.

L’année scolaire 2025-2026 se prépare déjà pour le personnel de l’établissement ! En effet, il a été question de la D.H.G. (Dotation Horaire Globale). Elle correspond au volume d’heures d’enseignement allouées au collège. Elle est calculée à partir d’heures attribuées par élève, déterminée en fonction de plusieurs critères (origine socio-professionnelle de la population scolaire, établissement situé en milieu urbain ou rural, taille de l’établissement, etc…). En 2024, 502 heures hebdomadaires ont été allouées à l’établissement. L’effectif prévisionnel pour la prochaine rentrée est stable. De même que pour l’année scolaire 2024-2025, 4 classes par niveau (6ème, 5ème, 4ème et 3ème) sont prévues. Pour 2025, 504 heures hebdomadaires ont été prévues pour l’établissement. Un travail a été conduit entre le Chef d’établissement et les enseignants pour répartir cette dotation.

Une motion a été exposée par les enseignants, relative au gel sur le « Pass Culture ». En effet,
l’annonce du gouvernement du 30 janvier dernier de suspendre les crédits liés à ce dispositif met à mal les projets culturels envisagés. La part collective du Pass Culture est destinée à financer des activités d’éducation artistique et culturelle dans le cadre scolaire.

A la demande des représentants des parents d’élèves C4, les sujets suivants ont été abordés :
1/ Restauration scolaire :

L’établissement va continuer à faire remonter ces problématiques (déjà signalées au 1er trimestre par les représentants des parents d’élèves) au Conseil Départemental, compétent sur ce sujet. Les représentants des parents d’élèves ont proposé de prendre contact avec le Conseil Départemental pour faire part des difficultés rencontrées. Cette proposition a recueilli un avis favorable du Principal du collège.

2/ Usage des téléphones portables dans l’enceinte de l’établissement :
Malgré l’interdiction de l’utilisation du téléphone portable prévue par le règlement intérieur, force est de constater que cette interdiction n’est pas respectée. L’utilisation est constatée en classe, dans les toilettes, dans la cour, etc…

L’usage du téléphone portable dans le collège :

Par ailleurs, la démarche d’auto-évaluation de l’établissement a été présentée.

Pour information, les comptes-rendus de C.A. sont à disposition des parents d’élèves : contactez [email protected] ou le bureau du collège pour obtenir une copie.

Le vendredi 7 février, la classe de 5eD accompagnée de quelques élèves d'autres classes s’est rendue à Planète Océan à Odysseum.

Cette sortie est la récompense offerte aux élèves pour leur participation au défi MPP scolaire.

Les élèves ont d'abord pris le tramway pour s'y rendre.

Une fois là-bas, ils ont pu bénéficier d'une visite guidée de la partie Océan avec un professionnel.

Ils ont vu les bassins sur les poissons peuplant la mer Méditerranée puis les manchots et ont clôturé leur visite par les poissons exotiques.

En petit bonus, les élèves ont pu faire l'animation du bateau simulant une tempête.

Cette sortie était une bonne partie de plaisir et chacun en est ressorti avec plein de nouvelles connaissances.

Un très beau cadeau pour féliciter les participants à ma petite planète scolaire.

Le jeudi 6 février ont eu lieu les remises de récompenses du rallye lecture 6ème.
Ce rallye lecture a vu la participation des élèves de toutes les classes de 6ème et s’est déroulé
du 15 octobre 2024 au jeudi 6 février 2025.

Le rallye lecture a pour but de faire lire un grand nombre d'ouvrages et, par le choix des livres
proposés, de faire découvrir un éventail élargi de genres littéraires vers lesquels les élèves
n’iraient pas forcément d’eux-mêmes. Il a aussi pour but de valoriser la lecture et d’amener
les élèves à se dépasser. L'amélioration des compétences en lecture ainsi que l'ouverture
culturelle sont également au centre de ce projet.

Le groupe lauréat est la 6B. Chaque élève de ce groupe a été félicité et récompensé par
Monsieur le Principal, par M. Estors (documentaliste) et par Mme Foex (professeur de
Français).

Par ailleurs, les élèves ayant terminé parmi les dix premiers du classement individuel ont
également été félicités et récompensés à titre individuel par Monsieur le Principal avant de
partager un goûter.

Le podium du classement individuel est le suivant :
 Première place : Léa
 Deuxième place : Elia
 Troisième place ex-aequo : Emma et Manon

Félicitations à tous les élèves pour leur participation et leur implication !

Nous remercions les professeures de lettres des groupes de 6ème, Madame Dupin, Madame
Foex, Madame Mounime et Madame Toussaint, d’avoir contribué à la mise en place et au bon
déroulement de ce projet.

On contribue ! La démarche d’auto-évaluation de l’établissement est lancée !

Voici les contributeurs :

Donnez votre avis d’ici le 7 mars pour faire progresser notre collège. Cliquez sur les liens suivants, en tant que :

Elèves de 4ème et de 3ème https://ppe.orion.education.fr/occitanie/itw/answer/s/Sh92E4oi2n/k/u0oFWac

Cette information vous a été aussi envoyée par Pronote. Plus les contributeurs seront nombreux, plus l’auto-évaluation sera représentative.

Les thèmes suivants sont évalués :

Le rapport d’auto-évaluation sera diffusé à l’ensemble des contributeurs. Une étape d’évaluation externe est ensuite programmée en juin. A la rentrée 2025, sur la base de ce travail collaboratif, le collège pourra s’engager dans la rédaction de son projet d’établissement.

Le projet d’établissement, adopté par le conseil d’administration pour une durée de 3 à 5 ans, a pour objectif de définir les conditions dans lesquelles les programmes éducatifs nationaux sont mis en œuvre dans le collège. Il précise :

Le 28 janvier, on est allés à la mairie de Montpellier. Quand on est rentrés dans la mairie, notre guide nous a directement emmenés dans la salle du conseil municipal. On lui a posé des questions sur le fonctionnement de la démocratie communale puis on a procédé à l’élection du maire (enfant). C’est Clara, de la classe de M. Teixido, qui a été élue. Elle a mené les débats pour les projets liés au développement durable qui ont été présentés puis votés par le conseil municipal (enfants). La majorité de notre classe a trouvé cette visite super et très intéressante.

Tous les élèves peuvent contribuer au journal. Si par exemple dans votre classe, vous avez une sortie scolaire, la visite d'un intervenant, un voyage…, vous pouvez écrire un court article et l'envoyer via Pronote à Mme Thorarensen.

Voici un/une professeur dans le flou… Pourtant la personne aide les élèves à y voir clair, saurez-vous trouver qui c'est ? Et ou? Envoyez votre réponse à [email protected]. Tentez et gagnez - l’incroyable introuvable stylo design du collège, un prix unique, vous attend!

"Ce n'est pas ce que vous regardez qui compte, c'est ce que vous voyez." - Henry David Thoreau